Archive for juni, 2008

Våre sjeldne genier

Jeg kom over en meget interessant artikkel i Illustrert vitenskap, no 10/2008, som tok for seg autistgenier, eller SAVANTER. Savant betyr “som vet”, og savantene blir ikke kalt dette uten grunn. Dette ble mer og mer klart for meg etterhvert som jeg leste artikkelen. Savant-syndromet beskrives som en tilstand der mentale utviklingsforstyrrelser opptrer sammen med helt ekstraordinære evner. De har en IQ på alt fra 40-70. 

Noen av disse kan gjengi, ordrett (!), 9000 bøker. Men på den andre siden kan ikke denne spesifikke personen kneppe sin egen skjorte, pusse tenner eller andre hverdagslige ting. Kim Peek heter dette geniet, og han memorerte sin første bok allerede når han vr 18 mnd gammel… Da lekte jeg med klosser, spader og maur og jeg kunne gå. Kim Peek lærte seg å gå som 4-åring!

Det blir anslått at det eksisterer færre enn 50 såkalte “vidunder-savanter” i verden nå. Jeg regner også med at jeg aldri kommer til å møte et slikt geni, men jeg kommer garantert til å møte opptil flere autister, som jeg anser som små genier i seg selv. Jeg har allerede vært i kontakt med verdens herligste 8-åring. Han kjedet seg så fryktelig med pluss og minus i matemtikken. Hvorfor ikke prøve tenkte jeg… Og på under 5 minutter hadde gutten lært seg multiplikasjon. Daglig maste han om flere multiplikasjonsstykker, til min store glede. Og det fikk han. Det er ikke snakk om tre-sifrede multiplikasjonsstykker, slik vidunder-savanter tar i hodet før en rekker å skrive ferdig regnestykket, men enkle stykker fra den lille-multiplikasjonstabellen.

Savanter og autisters sans for detaljer kommer av en skade i venstrehjernehalvdel. Det er venstre siden som tar for seg overordnet betydning, abstraksjon, logikk og språk.

Høyrehjernehalvdel er detaljenes side. Men også siden for musikalske evner og romfølelse. Med en skade på venstre tinninglapp, blir også filteret for sanseinntrykk skadet. Dermed kan høyre hjernehalvdel få sansenes råmateriale! Savant-kunstneren Stephen Wiltshire er i stand til å tegne detaljerte kart over storbyer etter bare en liten helikopter tur over byen.. Det er snakk om eksakt antall vinduer på skyskrapere blant annet.

Selvom de autistene vi kommer til å møte i læreryrket ikke akkurat er savanter, er de uansett smågenier, akkurat som de andre elevene i klassen! 

Vi skal som lærere ta godt vare på alle elever, personlig er jeg nå bedre rustet til å ha hele spekteret av smågenier i en klasse.

 

“Hvis bare lærerne gjør en bedre jobb…”

Sitatet “Hvis bare lærerne gjør en bedre jobb, vil elevene bli flinkere.” fra artikkelen Var det slik vi ville ha det? 

Ja hva hvis..

..Lærerne hadde blitt raskere med papirarbeid og dokumentasjon. Hva hvis alle lærere hadde den egenskapen at foreldre ikke klarte å motstå et godt samarbeid. Hva hvis lærere  ”bare” lærte seg å lese enda litt raskere slik at egen fagoppdatering gikk unna i en fei. 

Hva hvis lærere hadde vært utrustet med tre par armer og seks øyne, ville den individuelle eleven fått skikkelig tilpasset opplæring da? Hva hvis læreren bare fant opp en “mute-knapp” han kunne bruke på elever som kommer slentrende inn til undervisning når det passer – for det er jo dems rett å ha tilgang til kunnskapskilden uansett oppførsel..

Hva hvis læreren, siden han likevel må gjøre en bedre jobb, hadde lært seg jobben til sosialarbeidere, psykologer, IT konsulenter/utviklere osv. 

Hva hvis læreren rett og slett bare kunne “formateres” og “oppdateres” etter sammfunnets mange krav…

…Da ville eleven blitt flinkere…

Følg med

Få nye innlegg levert til din innboks.